CCC-2子どものコミュニケーション・チェックリスト
The Children's Communication Checklist - Second Edition（シーシーシー・ツー）- CCC-2の日本語版
3歳~15歳までの子どものコミュニケーションが気になる場合に、親や保護者・教師がにチェックでき、その可能性を確認できる。
コミュニケーションの各領域のプロフィールをおおまかに把握できるので、多様なユーザーに役立つ。
- 原著者：D.V.M. Bishop
原版出版社：Pearson
日本版作成：大井学,藤野博,槻舘尚武, 神尾陽子,権藤桂子,松井智子
実施時間：5～15分
使用者レベル：B
※使用者レベルにつきましては発行元の日本文化科学社WEBサイトをご確認ください
（※日本文化科学社・TOPページ ⇒ 心理検査ご利用時の注意点 ）
画像提供：日本文化科学社
特徴
- 》コミュニケーションにおける言語的な側面を評価します。
- 言語障害の可能性が疑われる子どもや、コミュニケーションに問題がある子どもをスクリーニングします。
- 従来の検査ではとらえられなかったコミュニケーションの*語用的側面に焦点をあて、語用障害を特定します。
- 自閉症の子どものコミュニケーションの特性をとらえるのに適しています。
- 子どもの日常生活の様子をよく知る人（保護者等）が回答し、検査者が採点と解釈を行います。
- 質問項目は10領域に分類され、計70問で構成されています。
※DSM-5における社会的（語用論的）コミュニケーション障害
CCC-2の10つの領域
A：音声
B：文法
C：意味
E：首尾一貫性 |
統語、語彙、談話について評価 |
E：場面に不適切な話し方
F：定型化されたことば
G：文脈の利用
H：非言語的コミュニケーション |
コミュニケーションの語用的側面を評価 |
I：社会的関係
J：興味関心 |
自閉症の場合に弱みとなる側面を評価 |
- 算出される指数
- 各領域の男女別評価点（平均10、標準偏差3の標準得点）とパーセンタイル
- 一般コミュニケーション能力群（GCC）：臨床的なコミュニケーションの問題がある子どもを見極めるための指標
- 社会的やりとり能力の逸脱群（SIDC）：自閉症の子どもの言語的な特徴をとらえる助けとなる指標
CCC-2 作成者インタビュー
【インタビュー内容は こちら からご確認ください】
（※日本文化科学社・TOPページ ⇒ 心理検査を知る ⇒ コラム ⇒ 大井学先生に聞く CCC-2子どものコミュニケーション・チェックリスト ）
大井学 先生 金沢大学子どものこころの発達研究センター特任教授
日本コミュニケーション障害学会常任理事、機関誌編集委員長、理事長、日本発達心理学会理事、日本特殊教育学会理事等を歴任
- 第1回インタビュー CCC-2の目的と実施について（2022.3.1）
- 第2回インタビュー CCC-2の結果と解釈について（2022.5.23）
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